ACTIVIDAD INTEGRADORA I. Inteligencia multiple

Investiga en que consiste la teoría de las inteligencias múltiples, de Howard Gardner y contesta las siguientes interrogantes: 

· ¿Cuáles inteligencias reconoces en ti? 

La  inteligencia lingüística es con la que me identifico ya que me gusta leer y he realizo varios escritos enfocados a los poemas, lo hago porque me gusta y esto lo uso para participar en varios concursos poéticos y para revistas y periódicos locales y en línea.

La inteligencia lógico-matemático es otro tipo de inteligencia con la que me identifico debido a que mi formación universitaria es Contaduría Pública y la ejerzo desde hace 5 años por lo que he desarrollado la capacidad de cálculos y aplicaciones de operaciones básicas de matemáticas.

· ¿Piensas que la tecnología puede ayudarte a desarrollarlas? 

Vivimos en  la era de las tecnologías que nos permiten potenciar algunas inteligencias específicas de formas creativas, originales y distintas,  la cuestión es descubrir cómo aprende una persona, descubrir sus pasiones, que son muy importantes, y utilizar todos los recursos humanos y tecnológicos que nos sirvan de ayuda.

Por ejemplo para la inteligencia lingüística he usado varias aplicaciones que ayudan  a inspirar, planificar ideas, y escribir.

En mi caso cuando escribo mis poemas los paso a una aplicación que se llama Index Card que ayudan a organizar las ideas que surjan para cuentos, investigaciones, novelas, poemas o artículos diversos, para que las tenga de manera organizada, dentro de carpetas de proyectos.

Incluso tengo en uso una aplicación de juego que se llama Reto de escritura en esta aplicación te da dos minutos para escribir un párrafo con una pista, y una vez pasado este tiempo, suelta otra línea de información para que juegues a entrelazar el párrafo antes creado con el siguiente que te acaba de generar. Este juego de velocidad provoca una producción de ideas bastante interesante quizás sea por la presión del tiempo que te hace más creativo.

En el caso de la inteligencia lógico-matemático, considero que es importante la tecnología, por experiencia propia los que nos dedicamos a la Contaduría Pública aparte de  preocuparnos por actualizarnos  en el tema tributario, de costos, auditorias, etcétera, también estamos a la vanguardia tecnología.  El Contador Público pasa 70% de su tiempo procesando información, el resto lo dedica a presentar informes, y aun así es el último en salir de trabajar, pero gracias a los adelantos tecnológicos podrá dedicarse 70% a analizar y programar los sistemas computarizados y el resto a controlar el sistema y a comunicar la información, pero para hacer lo anterior se debe conocer los recursos de los sistemas computarizados como herramientas de ayuda en caso de existir bloqueos de los equipos o de que se generen virus; conocer el comercio electrónico y los sistemas operativos, la forma de llevar a cabo las transacciones; tener conocimiento sobre lo que contienen los paquetes y programas de contabilidad; saber automatizar las hojas de cálculo, e incluso manejar los diversos programas para generar CFDI (Facturas electrónicas).

En fin un sin número de actividades básicas, como  dominar Excel para la determinación de impuestos como base para los papeles de trabajo, procesar palabras, saber manejar los programas y servidores de correos electrónicos, elaborar gráficas y bases de datos; tener conocimiento de los controles de acceso, poder realizar pronósticos, preparar y capturar en los sistemas del SAT las respectivas declaraciones de impuestos y saber soportar y subir archivos a la nube, entre otras actividades.

· ¿Qué inteligencia te parece más importante para el futuro de un estudiante en la modalidad a distancia?

Considero que es la inteligencia lingüística, toda vez que el alumno debe ser activo en su enseñanza y dependiente en su aprendizaje con  el tiempo que le dedique. Al tener a su disposición todo el material y una fuente de consulta, es el alumno el que se puede marcar el propio ritmo y deberá leer, escribir, subrayar, resumir, analizar, manejar cuadros sinópticos y un sin número de estrategias de aprendizaje. Además que desarrollara buena escritura y mejoramiento en ortografías.

· ¿Qué aspectos retomas de las sugerencias del Perfil cognitivo? basada en las respuestas que emitiste en la “Etapa 3: Perfil cognitivo”. 

Respecto al tema de estrategias cognitivas lo relaciono con la inteligencia múltiple en el sentido de que se puede sacar lo mejor de cada alumno, logrando así que el proceso de aprendizaje sea para el estudiante algo propio, familiar, por lo tanto generador de satisfacción.

En el proceso de enseñanza, existen muchas estrategias. Cada una de estas puede funcionar mejor en un entorno donde tanto el docente como el alumno se encuentren motivados. Si bien es cierto todo el trabajo de estudio depende del alumno, igual se necesita la ayuda del profesor, toda vez que si logra identificar las diversas inteligencias múltiples de sus alumnos no solo encuentra elementos motivadores, que se superen y aprendan, sino que es un profesor que se acerca, que sigue de cerca a sus alumnos, formando profesionales y ciudadanos.

En este sentido hay relación de estrategias con la inteligencias múltiples al momento de hacer un trabajo nos integra en equipos con personas de diferentes inteligencias o talentos, pero que pueden contribuir de forma sinérgica en la construcción social del conocimiento a través de medios virtuales en la educación a distancia. Representa también la oportunidad para concebir proyectos de investigación, en donde se requieran diferentes perspectivas para el análisis, así como para la formulación de propuestas de solución y además entablar las relaciones sociales entre los alumnos.